Jeu des questions créatives [2]
• OBJECTIF
- Renforcer la cohésion d’équipe et ouvrir des pistes d’avancement.
- Stimuler la co-créativité et développer des projets éco-innovants.
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Avez-vous déjà fait le lien entre les jeunes enfants qui sans cesse demandent « pourquoi ceci? », ou « comment cela? », et les adultes ouverts et inspirés, vifs d’esprit et créatifs ? … Les premiers ont tendance à devenir les seconds. Ils osent avec courage, s’aventurent et explorent avec enthousiasme. Ils expérimentent, essaient et remettent en question. Ils cherchent avec attention et trouvent avec clairvoyance. Ils tracent leur propre chemin. Ils sont les créateurs de leur vie.
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« Ce sont rarement les réponses qui apportent la vérité,
mais l’enchaînement des questions » [Daniel Pennac]
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> > Qu’est-ce qu’une question créative ?
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• DÉROULEMENT DU JEU
Amorcer le jeu à partir d’une large question, relative à un enjeu ou à un défi du groupe [première question à définir en amont]. Scinder le groupe en deux sous-groupes. Ainsi naît l’occasion d’une coopération entre deux : un espace de jeu créateur.
Le premier sous-groupe pose des questions créatives (POURQUOI? COMMENT? > QUOI? QUI?).
L’autre sous-groupe réplique en ouvrant des perspectives de réflexion sur ces questions.
Ces répliques sont plus des orientations que des réponses précises aux questions posées.
L’essentiel n’est pas de se focaliser sur les réponses. Il est plutôt d’avancer au fil des questions,
d’ouvrir la situation actuelle vers d’autres pistes. Puis les « solutions » émergeront d’elles-mêmes.
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- ÉTAPE 1 - Ouverture des perceptions et exploration de nouveaux horizons :
POURQUOI? (causalité existentielle) / COMMENT? (processus systémiques).
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- ÉTAPE 2 - Émergence d’idées créatives et réorientation :
QUOI? / QUI? (construction de nouveaux repères et avancement de solutions pratiques).
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• MATÉRIALISATION PROGRESSIVE
Au fil du jeu, l’objectif est d’élaborer une arborescence de questions, sous une forme dessinée, avec des collages, post-it...
> CONCEPTION D’UN ARBRE SYMBOLIQUE : L’arbre part de ses racines, qui sont représentées par tous les participants au jeu. En son tronc, se situe la question centrale/initiale, relative à un enjeu. Puis, l’arbre évolue d’embranchements en embranchements, autrement dit de questions créatives en sous-questions créatives. Les nouvelles branches ainsi formées correspondent aux pistes de solutions énoncées. Chaque bourgeon symbolise une idée émergente qui ne demande qu’à grandir. Finalement, l’arborescence globale représente l’avancement auquel le groupe est parvenu, c’est-à-dire le chemin parcouru. Cet arbre est un objet-art : une intégration dynamique des visions et des savoirs des participants. Il est un visuel accessible à l’interprétation individuelle, de même qu’un support de construction et d’innovation collectives.
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Ce jeu de questions créatrices ouvre les champs de perception. Il éduque l’esprit, la conscience entraîne la pensée. Quand le groupe participe ouvertement, positivement et activement, l’enchaînement des questions permet le dévoilement et l’accomplissement :
- de facultés individuelles et collectives jusque-là inexplorées,
- de potentiels de coopération créative [=synergie],
- d’actions génératrices d’émancipation.
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